生物实验室可分为：

1、生物实验室应分为解剖室和观察室。

2、观察室学生桌设光源。

3、解剖室设防锈水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。

4、多媒体设备配备不少于1套。

基本工作条件电源：三相四线，电源电压220×（1±10%）V，电源频率50Hz  水源：在教师演示台、学生台上设置上下水2×105 Pa  环境温度：0℃－40℃  ；相对湿度：不大于90%  5、连续工作时间：不小于8h ；通讯：宜设网络接口

5、准备室使用面积35㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。

化学实验室可分为：

1、排风扇安装的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。有条件的学校可安装自动(强制)通风、排气系统，吸风口安装到教师演示台和学生桌上。

2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。

3、设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。

4、多媒体设备至少配备1套。

5、设置一个事故急救冲洗水嘴，配急救箱。

6、污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。

7、化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。

8、有条件的学校化学药品室(橱)内应安装自动(强制)通风、排气系统，采用机械柜顶抽排气方式，安装排气管道。

9、化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。

物理实验室可分为：

（1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。

（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。

（3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。

（4）热学实验室

（5）探究实验室（分组形式）

多媒体设备配备不少于1套。

仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。

准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。

一：既要满足现实需要，又要考虑长远发展

1：适应教育改革的需要。要满足新的课程标准、新教材和信息技术课程对教育技术装备提出的要求，引导学生从验证性实验向探究性实验过渡。

2：适应经济建设和科技发展的需要。新的科学知识必然反映到教材中来。教育技术装备工作要充分考虑科学发展趋势，经济建设对人才需求的趋势。

3：要有发展的眼光和超前的意识。在新建、改建实验室及其功能教室时，建筑设计要符合规范化要求，结构与布局要合理、科学、实用、美观，杜绝不合理、不适用、不符合未来发展需要的盲目建设。

二：节约资金，保证质量

1、建设要采用新工艺、新技术、精心设计、精心施工，要讲究实效，确保质量。

2、要精打细算，发扬艰苦创业精神，挖掘内部潜力，少花钱多办事。

3、坚持主渠道与多渠道相结合，多方筹集资金，群策群力办好现代化教育技术装备事业。

三：适合学生特点，符合教育原理

1、在设计布置实验室及其多功能教室时，要充分考虑青少年学生年龄、身体和心理特点，适应德、智、体、美、劳等教育原理，使青少年学生全面发展和健康的成长。

2、教育技术装备部门要为学校开展探究式学习和实践活动创造必要的条件，使教师便于教学和指导，使学生便于学习和操作。

3、要创造符合国家规定的学生卫生标准，采光、通风、实验桌椅的功能、尺寸、每座的面积、座位和黑板的距离、设施和布置要适合学生的身材，以利于学生健康成长。

四：提供实验条件，提高使用效益

1、根据各学科特点，为提倡探究式学习提供充分的实验条件，保证完成实验教学任务。

2、在完成实验教学任务外，还应对学生延长开放实验室及其功能教室的时间，有计划、有目的、有组织地开展课外实验和科技活动，提高学生操作技能，培养学生动手能力和创造能力。

3、实验室及其功能教室不得挪用挤占，不得兼作其它活动场所，充分发挥专用教室的作用。

4、各学科每间实验室及专用教室应配备1名实验技术管理人员。并经培训持证上岗。

五：注意安全，确保师生健康

1、实验室及其功能教室要有安全措施。房门加固上锁，贵重仪器柜上锁，要有防火设备，排风装置和毒气柜。

2、对于易燃易爆、强腐蚀和剧毒药品要有危险药品柜（窑）等设施；对剧毒和危险药品，要由二人负责保管。对化学实验的废液、废气的处理要有妥善措施，防止环境污染；水电设计要安全合理，防止事故发生。